Arte y Estética,LA FEALDAD subtemas expuestos

INDICACIONES: LA INFORMACIÓN SE DESCARGA DEL LINK QUE ESTÁ AL FINAL (EXPOSICIONES 2o PARCIAL). HAY QUE RESUMIR EN LA LIBRETA LA INFORMACIÓN EXPUESTA, INICIANDO POR EL ARCHIVO QUE DICE TEMA 1.

EL RESTO DE LOS ARCHIVOS PUEDE SER RESUMIDO A TU CRITERIO.

NO OLVIDAS INCLUIR ALGUNAS IMÁGENES Y DESCRIBIRLAS BIEN.

EXPOSICIONES 2o PARCIAL

TAREA DE HISTORIA III - revisión lunes 5

INDICACIONES: VE LA SIGUIENTE PELÍCULA Y RESPONDE LAS PREGUNTAS.

DA CLICK EN ESTE ENLACE PARA VERLA:
ARMAS AL HOMBRO (1918)
ESCRIBE COMO TÍTULO "ARMAS AL HOMBRO (1918)"

1) ¿QUÉ RELATA ESTA PELÍCULA Y QUIÉN ES EL ACTOR PRINCIPAL?
2) DESCRIBE AL MENOS 3 ESCENAS QUE TE HAYAN GUSTADO ¿Y POR QUÉ LAS ELEGISTE?
3) DE LOS SUBTEMAS VISTOS DE LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL, ¿QUÉ CONTENIDOS SE VEN REPRESENTADOS EN ESTE FILME?

Tarea de Filosofía I, revisión lunes 5 de septiembre

Indicaciones: Anota la siguiente información en tu libreta y si investigas algo más acerca de estos dos pensadores, puedes agregarlo en tu libreta a maneras de dato complementario.

LOS ÚLTIMOS PRESOCRÁTICOS

Anaxágoras de Clazómene (500-428 a.C.)

Provino de la actual Turquía y viajó a Atenas a la edad de 40 años, pero debido a algunas de sus afirmaciones fue acusado de ateísmo y se exilió de esa ciudad.

Sus principales argumentos son:

- No hay un principio universal (arjé) basado en los elementos de la Naturaleza.

- La Naturaleza se compone de partes minúsculas, invisibles para la vista.

- Toda la Naturaleza se puede dividir en algo más pequeño.

- En las partes más pequeñas hay algo de toda la Naturaleza.

- Son los gérmenes (spermata) esas partes más pequeñas.

- Hay un NOUS que es una Fuerza, invisible, que ORDENA a estos gérmenes originando a seres vivos y no vivos (plantas, rocas, animales y personas). 

A CONTINUACIÓN, AVERIGUA Y ANOTA LO QUE ESTE PENSADOR AFIRMÓ SOBRE EL EL SOL, LA LUNA, LOS PLANETAS Y VIDA FUERA DE LA TIERRA.

ARTE Y ESTÉTICA - SELECCIÓN DE TEMA EXPOSICIÓN

TEMA GENERAL: "LA FEALDAD Y SUS CONTRAVOLARES"

Los 12 subtemas a repartir son los siguientes:

Lo monstruoso; lo desmesurado; lo pedestre; lo trivial; lo burdo; el desorden; la desproporción;lo intricado; lo ridículo; lo cursi; lo amanerado; lo sin gracia.

CADA SUBTEMA SE EXPONE INDIVIDUALMENTE, PERO EN EQUIPOS DE TRES INTEGRANTES. POR LO TANTO, SE DEBE PRESENTAR SÓLO UN ARCHIVO DE POWER POINT POR EQUIPO, PERO CADA SUBTEMA LO EXPLICARÁ QUIEN LO HAYA ELEGIDO ANTES.

IMPORTANTE: INCLUIR IMÁGENES DE OBRAS DE LA PINTURA, ESCULTURA, ARQUITECTURA, PERO TAMBIÉN INCLUIR ALGUNAS PIEZAS MUSICALES, DE FOTOGRAFÍA Y PUEDE SER DE DANZA O BALLET.

SE PUEDE APARTAR EL SUBTEMA VÍA CORREO ELECTRÓNICO Y LA INFORMACIÓN SE PROPORCIONARÁ EN ESTE BLOG. DE NO APARTAR SUBTEMA ESTE LUNES POR LA NOCHE, SE ASIGNARÁ POR EL DOCENTE.

ARTE y ESTÉTICA - EXPOSICIONES 1ER PARCIAL

EN ESTE ENLACE SE ACCEDE A LOS 4 ARCHIVOS DE INFORMACIÓN EN LA QUE SE APOYARON LOS EQUIPOS PARA EXPONER ESTE PRIMER PARCIAL.

ES POR TANTO, MATERIA DE EXAMEN.

EXPOSICIONES 1ER PARCIAL

ARTE Y ESTÉTICA - Temas para exposiciones

LOS SIGUIENTES SUBTEMAS FORMAN PARTE DEL TEMA "LA BELLEZA".

INDICACIONES: 

1) Investigar previamente en internet los subtemas que te interesen exponer con tus colegas.

2) Seleccionar uno e informar via email para apartarlo (asesorsiglo21@gmail.com) 

3) Preparar la exposición con imágenes de obras de arte como pinturas, bocetos, esculturas y arquitectura relacionadas al subtema elegido.

LA INFORMACIÓN PARA PREPARAR LA PRESENTACIÓN SE DARÁ ESTE LUNES EN CLASE MEDIANTE UN TEXTO ESPECIALIZADO (Estética general, de José Antonio Dacal Alonso, Ed. Porrúa)

4) Tiempo de exposición: 20 a 25 minutos por equipo

Subtemas:

1) LA HERMOSURA y sus valores:

1.1 La armonía y la perfección

1.2 El equilibrio y el ritmo

1.2 El ornamento y la quietud

2) LA GRACIA y sus valores:

2.1 La espontaneidad y la ironía

2.2 El regocijo y el encanto

2.3 La coquetería y lo picante

3) LA ELEGANCIA y sus valores:

3.1 La pulcritud y la tersura

3.2 Lo exquisito y lo delicado

3.3 El donaire 

3.4 El duende, ángel y Marchosería

4) LO SUBLIME y sus valores:

4.1 Lo majestuoso y lo imponente

4.2. Lo solemne y lo colosal

4.3 Lo magnífico y lo pasmoso

4.4 Lo admirable y lo extraordinario

5) LO TRÁGICO y sus valores:

5.1 La fatalidad y lo siniestro

5.2 Lo lúgubre e infausto

5.3 El pavor y lo convulso

5.4 El terror y lo absurdo

6) LO DRAMÁTICO y sus valores

6.1 La comedia y lo cómico

6.2 Lo jocoso y el chiste

6.3. El humor, la alegría y lo agradable

7) LO MÍSTICO y sus valores:

7.1 Lo maravilloso y el arrobo

7.2 La magia-prodigio y lo fantástico

7.3 Lo fabuloso y el misterio, sortilegio y enigma

7.4 Lo quimérico y el suspenso

HISTORIA III Y FILOSOFÍA I - 3er semestre

HISTORIA III

Introducción.

El curso de Historia III abarca los grandes acontecimientos del siglo XX que han marcado a la humanidad hasta nuestra época actual. Es la conclusión de esta materia que pretende dotar al estudiante intermedio de bachillerato de una visión clara y general en la evolución de nuestra nación y del resto del mundo a lo largo de 8 décadas.  

Objetivos.

1.- Repasar los conocimientos del estudiante de los cursos de historia previos logrando una retroalimentación de los contenidos de la materia, en base a los temas nuevos.

2.- Estimular la capacidad de análisis y reflexión del estudiante con el apoyo de material didáctico y audiovisual relacionado a las temáticas abordadas.

3.- Facilitar al estudiante la compresión de conceptos abstractos usados regularmente en el desarrollo de la materia.

4.- Asesorar al estudiante en la elaboración de trabajos de investigación sobre temas investigados, enfatizando sobre todo su capacidad de análisis, síntesis y opinión personal.

Metodología de trabajo.

El curso de Historia III se desarrollará impartiendo escrita y oralmente las unidades temáticas de la materia teniendo como eje articulador la interacción entre el alumnado y el profesor, dando prioridad a la participación individual y colectiva del alumnado. Aunado a ello, los estudiantes ejercitarán su habilidad de redacción e investigación al entregar en cada periodo de evaluación, un trabajo en equipo y en formato DOE sobre un tema específico de esta materia o un reporte acerca de los sitios históricos visitados según sea el caso.

FILOSOFÍA I

Introducción.

El curso de Filosofía I es el inicio de esta disciplina para alumnos de bachillerato, en la cual se trata de estimular la actitud reflexiva del estudiante ante situaciones de la vida cotidiana en la búsqueda del conocimiento. Debido a que la producción filosófica es muy vasta, esta materia parte desde las definiciones clásicas de la filosofía y sus ramas más importantes, así como la revisión de los pensamientos más relevantes de los autores presocráticos y el momento de Sócrates, Platón y Aristóteles, hasta el ocaso de la filosofía helenística para dar paso al pensamiento Patrístico y la Escolástica medieval concluyendo con los principales representantes de la sabiduría renacentista.

Objetivos.

1.- Proporcionar al estudiante la metodología y técnicas de trabajo indispensables que faciliten el proceso enseñanza-aprendizaje de la materia.

2.- Generar la participación del estudiante individual y colectivamente a través de algunas sesiones de debate sobre distintas temáticas de la filosofía, con lo cual el alumno aprenderá a elaborar sus propios comentarios y juicios críticos.

3.- Ejercitar las habilidades de investigación y de redacción del estudiante mediante la entrega de trabajos de investigación relacionados a los temas de este curso.

Metodología de trabajo.

La enseñanza de la materia de Filosofía I se llevará a cabo en sesiones de duración de cincuenta minutos. Los principales puntos de cada tema se expondrán por escrito, seguido de la explicación oral de cada uno por parte del docente, fomentando la participación del alumnado mediante dudas, preguntas y comentarios que enriquezcan cada sesión de clase así como exposiciones de las temáticas a estudiar.