TAREA DE HISTORIA III - revisión jueves 31 agosto

INDICACIONES: ANOTA EN TU LIBRETA LA INFORMACIÓN COMPLETA DE LAS DIAPOSITIVAS 8, 9 Y 10 DEL ENLACE QUE ESTÁ AL FINAL DE LA PUBLICACIÓN.

DIAPOSITIVA 8: EL GOBIERNO MADERISTA (1911-1913)
DIAPOSITIVA 9: PROBLEMAS DEL GOBIERNO DE MADERO
DIAPOSITIVA 10: ZAPATA Y EL PLAN DE AYALA

SE SUGIERE AGREGAR AL MENOS 5 IMÁGENES SOBRE ESTE TEMA (ETAPA MADERISTA DE LA REVOLUCIÓN), DESCRIBIÉNDOLAS A DETALLE.
HAY UNA FOTO DIFÍCIL DE HALLAR EN INTERNET, Y QUIENES LA OBTENGAN CON BUENA CALIDAD E IMPRESA Y DESCRITA, OBTENDRÁN 1 PUNTO DE APLICACIÓN PARA EXAMEN DE 2o PARCIAL.

LA FOTO SE ENVIARÁ VIA EL GRUPO DE WHATSAPP.

EL ENLACE PARA ELABORAR LA TAREA ES:
LA ETAPA MADERISTA (1911-1913)

Historia I - cuestionario - Neanderthal y Homo Sapiens

En tu libreta de historia responde el siguiente cuestionario basado en la película documental sobre El origen de la humanidad:

título: El encuentro entre Neandertales y Homo sapiens

1) ¿Debido a qué se convierte "el orgulloso" en el líder del grupo de hombres de neanderthal?
2) ¿por qué se apropia de las pieles de su padre el nuevo líder de este grupo?
3) ¿cuáles son los primeros actos que hace "el orgulloso" como líder de los Neanderthals?
4) ¿cómo fue la reacción de los últimos Neanderthales guiados por "ojo de hielo" al encontrar al grupo de Homo Sapiens?
5) ¿Qué ocurrió en el primer encuentro entre neanderthales y las mujeres homo sapiens?

Tarea de Arte y Estética - revisión mañana

Indicaciones: responde en tu libreta las siguientes preguntas acerca del documental sobre la fabricación del Rolls Royce.

1) De acuerdo a tu opinión, ¿cuál es el elemento más icónico del Rolls Royce Phantom?
2) explica el trabajo estético de la madera usada en los autos Phantom
3) ¿Qué es la simetría de hoja y explica los efectos produce en este tipo de autos?
4) Explica el origen artístico de la pieza llamada Espíritu del Extasis y ¿en que parte del auto se coloca?
5) describe el proceso del trazo de la línea estetica de cada auto Phantom

INDICACIONES - TRABAJO HISTORIA 1ER SEMESTRE

De acuerdo a lo instruido el día de ayer en clase, se les recuerda a los integrantes de los equipos que su trabajo debe ser elaborado así:

1) Narración de su relato prehistórico mediante un audio bien grabado con la voz de un integrante que tenga buena pronunciación y ritmo. 

2) Ensayar bien el relato, a fin de evitar errores de pronunciación.

3) Se debe decir cada objeto en el lenguaje inventado, pero no la traducción al español. Ejemplo: usamos CORIMAS (piedras), y fuimos al AQUTIKI (mar). Pero lo que si DEBEN AGREGAR SON IMÁGENES PRECISAS DEL OBJETO MENCIONADO y adicionalmente, la palabra inventada también debe aparecer en la parte superior o inferior de dicha imagen. 

4) Es importante que en al menos, 3 imágenes, aparezcan los integrantes de los equipos con los rostros debidamente maquillados como si fueran humanos del periodo paleolítico, con los cabellos desmarañados, tal vez alguna marca de color en el rostro, barro seco, etc. También pueden aparecer frente a fogatas o comiendo semillas, granos, frutos o restos de carne con herramientas rudimentarias. Basta con que se vea el rostro y las manos, no el resto del cuerpo. 

5) CUIDAR MUCHO EL FONDO O ALREDEDORES DE LAS FOTOGRAFÍAS QUE TOMEN, A FIN DE EVITAR ELEMENTOS FUERA DEL TIEMPO NARRADO (autos, obras viales, etc)

6) El video relato puede estar acompañado de música exclusivamente hecha de percusiones o si acaso con caracoles o carrizos. (se sugiere buscar música prehistórica).

7) ANTES DE INICIAR EL VIDEO, PRESENTAR UNA PORTADA FORMATO DOE (se explicará en clase) y posteriormente, también escrita: Una breve explicación y objetivo de este trabajo.

8) ESTE VIDEO DEBE SUBIRSE A TRAVÉS DE YOUTUBE, PUDIENDO HACERSE UN ENLACE PRIVADO MEDIANTE ACCESO EXCLUSIVO POR EL LINK RESPECTIVO (la segunda opción de COMPARTIR VIDEOS de Yotube) y se enviará a mi correo electrónico que ya se proporcionó en la primera semana de cursos.

9) FECHA LÍMITE DE ENVIO: LUNES 21 DE AGOSTO, 8 P.M.

CUALQUIER OTRA DUDA, SE RESOLVERÁ EN EL AULA DE CLASE.

BUEN DÍA.