TRABAJO DE HISTORIA II - entrega 6 de abril

NOTICIERO DE RADIO SOBRE EL MOVIMIENTO DE INDEPENDENCIA DE MÉXICO

Descripción: 
Organizar y grabar UNA INTRODUCCIÓN DE NOTICIERO (RESUMEN INFORMATIVO) que relate al menos 2 hechos relacionados a la Independencia de México (alguna batalla, de las conspiraciones, etc), otros 2 hechos internacionales y mencionar finalmente 2 hechos locales de la vida social, política o cultural de Querétaro.

Metodología sugerida:
Elaborar un guión sencillo que facilite la difusión de sus noticias. Los miembros del  equipo decidirán los hechos o temas a expresar a su audiencia.

En el enlace de abajo pueden leer cómo se elabora un guión y apoyarse para hacer el suyo.

http://www.ejemplode.com/41-literatura/2948-ejemplo_de_guion_de_noticiero.html

Los miembros del equipo deben usar sus voces para narrar los hechos. Pueden usar un programa de edición de voz si lo prefieren.


NO USAR LENGUAJE VULGAR NI ABUSAR DEL DOBLE SENTIDO O ALBUR.

TENER EN CUENTA QUE SE TRATA DE UN NOTICIERO DE RADIO QUE SÓLO SE ESCUCHARA. POR TANTO, NO HAY QUE AGREGAR IMÁGENES O VIDEOS.

DEMOSTRAR CREATIVIDAD  EN SUS TRABAJOS, SIN LLEGAR A COPIAR TRABAJOS DE LA RED. EL PLAGIO SE CALIFICA CON CERO.

ES IMPORTANTE QUE EL NOTICIERO TENGA UN NOMBRE ORIGINAL Y RELACIONADO A LA ÉPOCA DE LA INDEPENDENCIA (1810-1821). 

MUY IMPORTANTE ES MENCIONAR AL INICIO DEL NOTICIERO LA FECHA PRECISA Y QUE LOS HECHOS RELATADOS SEAN ANTERIORES A ESA FECHA O EN EL MISMO DÍA. 

EJEMPLO: SI MENCIONAN QUE ES EL VIERNES 14 DE SEPTIEMBRE DE 1810, PUEDEN NARRAR UNA NOTICIA ANTERIOR A ESE DÍA (ALGO SOBRE LA INVASIÓN NAPOLEÓNICA A ESPAÑA, ETC) PERO NO PUEDEN DECIR QUE HIDALGO DIO EL GRITO DE REBELIÓN EN DOLORES, PORQUE ESO PASÓ HASTA EL DÍA 16.

USAR EQUIPOS DE GRABACIÓN QUE REGISTREN LA VOZ EN BUENA CALIDAD (VARIOS TELÉFONOS CELULARES CUENTAN CON ESA TECNOLOGÍA).

LAS VOCES DE LOS PARTICIPANTES DEBEN SER ATRACTIVAS, NO ABURRIDAS O MONÓTONAS (BUSCAR Y OIR EJEMPLOS DE RESÚMENES INFORMATIVOS ACTUALES; COMPARAR LAS VOCES Y COMENZAR A PRACTICAR EL GUIÓN ESCRITO HASTA QUE LOGREN EL RESULTADO DESEADO).

CUIDAR LA EDICIÓN (SI SE USA MÚSICA DE FONDO, QUE NO SE ESCUCHE MUY FUERTE O QUE REDUZCA LA VOZ DE LOS PARTICIPANTES), LA MÚSICA DE FONDO DEBE SER BIEN ELEGIDA (MÚSICA DE LA ÉPOCA, COMO DE BEETHOVEN, MOZART, HAYDN, SCHUBERT, ROSSINI, PAGANINI). 

ASÍ MISMO, HAGAN BIEN SUS CORTINILLAS DE ENTRADA Y DE SALIDA DEL NOTICIERO.
AQUI UN EJEMPLO: https://www.youtube.com/watch?v=7WwYJkSSW5I

AL ENVIAR AL PRIMER CORTE DE ANUNCIOS, INCLUIR 2 A 3 COMERCIALES DE LO QUE QUIERAN CON MÁXIMO 30 SEGUNDOS CADA UNO. (SE LLAMAN SPOTS) 

ESE SERÁ EL FINAL DE SU TRABAJO.

QUE NO REBASE DE 7 MINUTOS EL ARCHIVO DE AUDIO (incluyendo los nombres de todos los integrantes del equipo)

FORMATO DE ENTREGA: ARCHIVO DE AUDIO MP3 o WMA. PUEDE INCLUIRSE EN UNA MEMORIA USB LIBRE DE VIRUS - ARCHIVO SUBIDO A INTERNET Y ENVIADO POR MAIL PARA DESCARGA.

FECHA DE ENTREGA: JUEVES 6 DE ABRIL SIN EXCEPCIÓN. HASTA LAS 8 DE LA NOCHE VÍA EMAIL.

Tarea de Filosofía - 4o semestre

Indicaciones: anotar el siguiente texto en el espacio en blanco después del apunte de Hume.

Hume no acepta las mismas nociones de idea y casualidad, lo que le lleva a afirmar que la existencia de la sustancia es indemostrable; para él los fundamentos de la experiencia serán distintos, aunque coincida con otros empiristas en que el límite de nuestro conocimiento es la experiencia sensible.

    Hume hizo una distinción entre dos modos de conocimiento, aunque dejando claro que cualquier conocimiento proviene en última instancia de la experiencia:

• Relaciones entre hechos: se expresan mediante juicios de hecho o juicios sintéticos, es decir, aquellos en los que lo que se define o predica del sujeto no está contenido en el concepto de dicho sujeto. (Ejemplo: Pedro viste una camisa azul. El vestir una camisa azul no está implícito en el concepto de Pedro)
• Relaciones entre ideas: se expresan mediante juicios analíticos, que son aquellos en los que lo que se define o predica del sujeto está incluido en el concepto mismo, de tal manera que de afirmar lo contrario, no se respetaría el principio de no contradicción. (Juan de la Vega es una persona. La condición de persona está implícita en el concepto de Juan, de tal manera que si afirmamos lo contrario, Juan no es una persona, estaríamos cometiendo una contradicción)

El emotivismo moral.

La razón no fundamenta nuestros juicios morales porque cualquier código moral se puede reducir a un conjunto de juicios, en los cuales se da una aprobación o desaprobación; es decir, los juicios morales determinan nuestra conducta.

 la razón puede clasificarse en relaciones entre ideas y relaciones entre hechos. Ninguna de las dos va a determinar nuestra conducta, la una por no tener en sí misma aplicación concreta, al reducirse a meros universos intelectuales que no se contradicen y que vamos desarrollando; la otra porque por más que observemos un hecho objetivo en la realidad no podemos apreciar el bien ni el mal.

 Para explicar de donde provienen los juicios morales, Hume afirma que objetivamente no tenemos impresiones de la virtud o del vicio, y que éstos provendrán pues de algo subjetivo: los sentimientos.

 Por tanto reduce a un nivel emotivo la moral. En ocasiones no tenemos la sensación de que los juicios morales provengan de los sentimientos. Los sentimientos son unos elementos que se suelen confundir con la razón frecuentemente; esto ocurre porque los sentimientos no son controlables. Hume los considera como algo natural y desinteresado, al contrario de Hobbes que defiende la tesis egoísta. En estos sentimientos influyen los juicios morales; esta es precisamente su función, despertar un sentimiento en los demás.

TAREA DE HISTORIA - 2o semestre, revisión martes 21

INDICACIONES: continua anotando los siguientes subtemas después del último apunte.TAMBIÉN RECUERDA INVESTIGAR, ELEGIR, IMPRIMIR Y PEGAR, AL MENOS UNAS 3 IMÁGENES RELACIONADAS A ESTE TEMA. TAMBIÉN DESCRIBE BREVEMENTE LAS QUE ELIJAS COLOCAR.


El grito de Dolores.
Reunidos el cura Hidalgo y el capitán Allende luego de haber sido denunciados, decidieron iniciar el movimiento armado de forma improvisada durante la madrugada del 16 de septiembre. Miguel Hidalgo convocó a la gente de Dolores, la mayoría eran indígenas y mestizos campesinos provistos de machetes, palos y hondas. Hidalgo gritó enérgico consignas contra el gobierno corrupto y el abuso y privilegios de los peninsulares o gachupines. Con esta arenga, la masa popular se sumó a la rebelión, liberando a los presos como primera acción y encerrando en la misma cárcel a los españoles.

Avance del ejército insurgente.
El cura Hidalgo encabezó a los indígenas rebeldes uniéndose a las tropas de Allende, Aldama, Abasolo y Jímenez y marcharon a Atotonilco, después a San Miguel el Grande y a Celaya, sitios tomados sin oponer resistencia por los criollos y peninsulares.

En Guanajuato, el intendente Riaño ordenó a la población española refugiarse en la Alhóndiga de Granaditas, donde resistieron el ataque de los insurgentes, hasta que finalmente fue destruida la puerta principal, logrando entrar las enfurecidas e indisciplinadas tropas campesinas que masacraron a la mayoría de los refugiados en la Alhóndiga, a pesar del llamado al orden de Ignacio Allende y del propio cura Hidalgo.

Guia de trámites

para obtener clave ICA (1 a 5)
3 copias AdN
2 comprobantes domicilio (CFE, CEA, teléfono)
2 copias de INE
recibo de pago firmado por coordinadora de trámites


para obtener clave ICA (6 a 9)
 2 copias AdN
2 comprobantes domicilio (CFE, CEA, teléfono)
3 copias de INE
formato múltiple firmado por coordinadora de trámites

para obtener clave ICA 1-10:
presentar cualquier clave ICA 1 a 9

código PTA: entregar clave ICA 1 a 9
código BTa: entregar clave PTA
código VTa: entregar clave ICA 1-8 y 1-10
clave TOR: 2000-456
numero TOr: RT2659
Numero TOR: últimos 3 dígitos código BTa