Tarea de Filosofía - para este martes 31

Indicaciones: continua en tu libreta de apuntes con los siguientes puntos acerca de la VIDA Y OBRA de PLATÓN:
 - Escribió una vasta obra: Más de 25 diálogos de estilo poético, dotados de mitos, anécdotas y colorido. Entre los más relevantes destacan: a) El Fedón: trata sobre la Inmortalidad del Alma (influencia socrática). b) La República: aborda los asuntos de la justicia, de la educación y el Estado ideal (utopía). c) Hipias Mayor: se menciona el tema de la Belleza. d) Las Leyes: se tratan temas de filosofía política. e) El Banquete: describe pensamientos y reflexiones acerca del Amor.
 - El legado de su obra influyó en los primeros filósofos cristianos (La Patrística).

INDICACIONES PARA ENTREGAR EL TRABAJO DE FILOSOFÍA:
Equipos integrados mínimo por 3 personas, y un máximo de 15.
Tema: ¿La Belleza y la fealdad son relativas? (de acuerdo a la frase de Protágoras, el sofista)
Fecha de entrega: martes 14 de febrero
Buscar, seleccionar o en su caso tomar fotografías de seres y objetos que contrasten su aspecto físico o la esencia del momento de acuerdo a los siguientes temas: - Patriotismo - Justicia - Ignorancia - Ciencia y tecnología - Sabiduría - Amor - Odio - Naturaleza: la flora - Naturaleza: la fauna - Cosmos: planetas, estrellas, galaxias, etc. - Ser humano - 2 TEMAS LIBRES SELECCIONADAS POR EL EQUIPO
DE ACUERDO A CADA TEMA, SE DEBE ELEGIR LA IMAGEN Y OTRA QUE DEMUESTRE LO CONTRARIO Y ANOTAR UNA FRASE ALUSIVA A CADA UNA, SEA DE ALGÚN PERSONAJE CÉLEBRE, ANÓNIMA O DE LOS MIEMBROS DEL EQUIPO.
 SE CALIFICARÁ ORIGINALIDAD, ORDEN, LIMPIEZA, SELECCIÓN DE FOTOS Y FRASES. EJEMPLO, CONSULTA ABAJO.

TARE DE SOCIOLOGÍA A REVISA EL LUNES 30

INDICACIONES: ANOTA LA SIGUIENTE INFORMACIÓN DESPUÉS DE LA CONCEPTUALIZACIÓN DE "MUJER NATIVA".

(EL TEMA GENERAL ES: "PASOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO") DEL CUAL YA ANOTASTE EL NÚMERO 1 Y 2.

3.- RECOLECCIÓN SISTEMÁTICA DE LA INFORMACIÓN:  Consiste en la elaboración de una guía de investigación para usar las técnicas para recabar los datos (encuestas, entrevistas, conteos, análisis estadístico, etc).

4.- INTERPRETACIÓN Y GENERALIZACIÓN: se parte de una síntesis de la investigación (pasos 1, 2 y 3) para realizar un análisis inductivo (de casos particulares a lo general), para establecer una LEY (generalización), la cual se enuncia así: CUANDO SE PRESENTEN DETERMINADAS CONDICIONES, TENDRÁN LUGAR DETERMINADOS EFECTOS.

5.- ELABORACIÓN DE HIPÓTESIS: Se compone de una serie de supuestos que explican TEMPORALMENTE el QUÉ, CÓMO y POR QUÉ ocurre el problema de investigación o hecho social.

6.- VERIFICACIÓN: Es la comprobación de la hipótesis por medio de las técnicas analíticas de la información recolectada (experimentación). Si los resultados son válidos se da por aceptada y se puede convertir en una TEORÍA o en caso de ser erróneos se rechaza la hipótesis.

7.- PRESENTACIÓN Y PUBLICACIÓN DE RESULTADOS: Si la hipótesis validada se confronta con la realidad y los resultados son los esperados, se le da carácter de TEORIA, la cual puede ser REFUTADA en posteriores investigaciones o según distintas condiciones del hecho investigado, lo cual implica replantear el problemas de investigación y los demás pasos del método científico.

GUÍA DEL TRABAJO DE SOCIOLOGÍA

PUEDES VOLVER A VER EL DOCUMENTAL "DESCIFRANDO EL PASADO" A PARTIR DE ESTE ENLACE. http://www.youtube.com/watch?v=ROwOurE3kek

INDICACIONES PARA REALIZAR EL TRABAJO EN EQUIPO DE SOCIOLOGÍA.

SE VAN A PRESENTAR LOS PASOS 1 Y 2 DEL MÉTODO DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA:
1.- LOS INTEGRANTES DEBERÁN ANALIZAR QUÉ PARTE DE LA VARIABLE SOCIAL QUIEREN INVESTIGAR. EJEMPLO: EN EL CASO DE LA CATEGORÍA "MEDIO AMBIENTE", VARIABLE: AGOTAMIENTO DEL AGUA EN LA CIUDAD DE QUERÉTARO; SU PLANTEAMIENTO DEBE PARTIR DE AL MENOS 2 PREGUNTAS INTERRELACIONADAS:
a) ¿Los mantos acuíferos que dan cobertura en Querétaro se están agotando por la presencia de más habitantes?
b) ¿Se agota el agua en Querétaro por la falta de lluvias y deficiencia en los sistemas de captación?

DENTRO DEL PRIMER PASO, CONTINÚA LA DELIMITACIÓN O ELABORACIÓN DEL MARCO TEÓRICO:
Los integrantes deben organizarse para ir a bibliotecas públicas y de universidades para BUSCAR INFORMACIÓN DETALLADA ACERCA DE SU TEMA, Y EN ESPECIFICO, DE SU PLANTEAMIENTO, elaborando fichas de trabajo. Es decir, se trata de explicar qué libros o revistas especializadas abordan el tema elegido.
EJEMPLO: Briones Juárez, Gabriel
"Crisis del agua en el bajío queretano"
Editorial Tusquets, México, 2010, 2a edición, 200 pp
Resumen: en este libro, se da una explicación detallada sobre los principales problemas...etc etc

CADA EQUIPO DEBERÁ ENTREGAR MÍNIMO 10 FICHAS DE TRABAJO SOBRE SU VARIABLE A INVESTIGAR, ESCRITAS A MANO CON LETRA Y ORTOGRAFÍA INTACHABLE.

REPASAR APUNTES DE LA MATERIA: LECTURA Y REDACCIÓN O CONSULTAR APOYO CON LA MTRA. ALICIA.


2.- LA OBSERVACIÓN DEL FENÓMENO:  Una vez establecido el primer paso (planteamiento del problema y elaboración del marco teórico), se hace un primer ejercicio de contacto con el problema a investigar.
EJEMPLO ANTERIOR:
Se visitaron 2 zonas cercanas a la ciudad de Querétaro, en las cuales antes había mucha agua, campos dotados de árboles y pastizales y actualmente presentan mucha erosión y partes secas. Se tomaron 10 fotografías para adjuntarlas a la observación del fenómeno, tal como cita el investigador Gabriel Briones en su libro "Crisis del agua en el bajío queretano", etc etc.

CUALQUIER DUDA, SE COMENTA EN CLASE.

Tarea de Filosofía a revisar el lunes 30

Indicaciones: Anota en tu libreta el siguiente subtema, después de haber anotado los paralelismos entre las vidas de Sócrates y JesúsCristo.

LA MAYEÚTICA.
La madre de Sócrates era comadrona, y él comparaba su propia actividad con la del  "arte de parir" de la comadrona. No es la comadrona la que pare al niño. Simplemente está presente para ayudar
durante el parto. Así, Sócrates consideraba su misión ayudar a las personas a parir la debida comprensión. Porque el verdadero conocimiento tiene que salir del interior de cada uno.
Sócrates más que enseñar, aprendía de las personas con las que hablaba. Al principio solía simplemente hacer preguntas, dando a entender que no sabía nada. Haciéndose el ignorante, Sócrates obligaba a la gente con la que se topaba a utilizar su sentido común. Sócrates se hacía el ignorante, aparentaba ser más tonto de lo que era (Ironía socrática). En el transcurso de la conversación, solía conseguir que su interlocutor viera los fallos de su propio razonamiento y tuviera que darse cuenta de lo que era correcto y erróneo. Sócrates vivió en el mismo tiempo que los sofistas y se interesó más por el ser humano y por su vida que por los problemas de los filósofos de la naturaleza (Desde Tales de Mileto hasta Demócrito). El no se consideraba sofista, es decir, una persona sabia o instruida. Al contrario que los sofistas, no cobraba dinero por su enseñanza. Sócrates se llamaba "filósofo", "el que ama la sabiduría". Sócrates se daba cuenta de que no sabía nada de la vida ni del mundo, o más que eso: le molestaba seriamente saber tan poco. Un filósofo es, pues, una persona que reconoce que hay un montón de cosas que no entiende. Y eso le molesta. De esa manera es, al fin y al cabo, más sabio que todos aquellos que presumen de saber cosas de las que no saben nada (sofistas). Al contrario que los sofistas, élpensaba que la capacidad de distinguir entre lo que está bien y lo que está mal se encuentra en la razón, y no en la sociedad.